Школа педагогического мастерства
jurnalist 21-10-2026, 13:22 32 Основные новости15 октября в рамках Школы педагогического мастерства методической службой Академии проведена игра-тренинг для наставнических пар «Наставник, мне нужна помощь!».
В игре приняли участие опытные наставники молодые педагоги, для которых этот учебный год стал первым. Методическая служба выстроила сценарий так, чтобы погрузить участников в реальные рабочие ситуации и обсудить острые моменты профессии.
Мастера не спешили давать готовые рецепты. Вместо этого они делились личным опытом: рассказывали о своих удачных решениях и ошибках, которые стали для них уроком. Их комментарии были наполнены не только практическими приёмами, но и пониманием принципов педагогики: как не потерять контакт с аудиторией, как сохранить уважение, когда ситуация выходит из-под контроля, как превратить собственную ошибку в обучающий инструмент для студентов.
Ценность этих советов в их подлинности. Это не выдержки из учебников, а живая педагогическая мудрость, сформированная годами. В результате получилась насыщенная дискуссия: участники активно искали решения, пробовали разные подходы, учились опираться на поддержку наставника.
Особенную благодарность выражаем наставникам: Корольковой Анне Сергеевне, преподавателю кафедры филологических дисциплин, и Николаю Николаевичу Баклан, преподавателю кафедры технических дисциплин – преподавателям с большим стажем, за плечами которых десятки учебных групп, сотни непростых ситуаций и годы поиска успешных педагогических приёмов.
Благодаря участию опытных наставников, тренинг стал настоящей школой педагогического мастерства, где каждый совет – это мостик между теорией и реальной работой в аудитории, между «я хочу сделать хорошо» и «я знаю, как сделать хорошо».
В игре приняли участие опытные наставники молодые педагоги, для которых этот учебный год стал первым. Методическая служба выстроила сценарий так, чтобы погрузить участников в реальные рабочие ситуации и обсудить острые моменты профессии.
Мастера не спешили давать готовые рецепты. Вместо этого они делились личным опытом: рассказывали о своих удачных решениях и ошибках, которые стали для них уроком. Их комментарии были наполнены не только практическими приёмами, но и пониманием принципов педагогики: как не потерять контакт с аудиторией, как сохранить уважение, когда ситуация выходит из-под контроля, как превратить собственную ошибку в обучающий инструмент для студентов.
Ценность этих советов в их подлинности. Это не выдержки из учебников, а живая педагогическая мудрость, сформированная годами. В результате получилась насыщенная дискуссия: участники активно искали решения, пробовали разные подходы, учились опираться на поддержку наставника.
Особенную благодарность выражаем наставникам: Корольковой Анне Сергеевне, преподавателю кафедры филологических дисциплин, и Николаю Николаевичу Баклан, преподавателю кафедры технических дисциплин – преподавателям с большим стажем, за плечами которых десятки учебных групп, сотни непростых ситуаций и годы поиска успешных педагогических приёмов.
Благодаря участию опытных наставников, тренинг стал настоящей школой педагогического мастерства, где каждый совет – это мостик между теорией и реальной работой в аудитории, между «я хочу сделать хорошо» и «я знаю, как сделать хорошо».